Guru Agama Katolik sebagai pelayan Gereja di Paroki Santo Yosef Delitua dalam tinjauan Spiritualitas Diakonia
DOI:
https://doi.org/10.70449/pastoral.v6i1.166Keywords:
Catholic Religious, Education Teachers, Diaconal Spirituality, Church Ministry, Parish CollaborationAbstract
This study aims to explore the role of Catholic Religious Education (CRE) teachers in diaconal engagement at St. Joseph Parish, Delitua. A mixed-method approach was used, combining qualitative and quantitative methods. Qualitative data were obtained through in-depth interviews with CRE teachers, priests, and pastoral leaders, as well as participatory observation during liturgical and social activities. Quantitative data were collected through questionnaires evaluating the frequency and types of CRE teachers’ involvement in church ministry. The results of the study indicate that time constraints, motivation, and lack of community support are the main barriers to implementing diaconal values by teachers. Nevertheless, involvement in diakonia has a positive impact on their teaching quality and spiritual experience. This research provides recommendations to strengthen support and training in order to enhance CRE teachers’ participation in church ministry and the development of diaconal spirituality.
Downloads
References
Adhi et al., 2020. (2020). Pengantar Metodologi Penelitian. In Antasari Press. https://idr.uin-antasari.ac.id/10670/1/Pengantar Metodologi Penelitian.pdf
Agustinus Jimi Baga, Fransiskus Janu Hamu, & Timotius Tote Jelahu. (2021). Peran Katekis Dalam Tata Perayaan Ibadat Sabda Di Paroki Santo Petrus Dan Paulus Ampah. Sepakat : Jurnal Pastoral Kateketik, 7(1), 13–27. https://doi.org/10.58374/sepakat.v7i1.33
Alexander, M., Sukatno, A., & Paska, P. I. N. (2022). Harapan, Komitmen dan Panggilan Guru Agama Katolik Pada Masa Pandemi Covid-19 di Kota Malang. In Theos : Jurnal Pendidikan Dan Theologi, 1(4), 118–126. https://doi.org/10.56393/intheos.v1i4.536
Andiny, T. T. (2023). Peran Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Diakonia di Era Digital. In Copyright© (Vol. 3, Issue 1). https://ejournal.iaknpky.ac.id/index.php/pambelum
Andreas Acin, M., & Sutami, F. (2022). Spiritualitas Guru Agama Katolik dalam Pelayanan Hidup Menggereja di Wilayah Perbatasan Kabupaten Sanggau. Vocat: Jurnal Pendidikan Katolik, 1(2), 86–94. https://doi.org/10.52075/vctjpk.v1i2.31
Angelina Jelly Niron. (2021). Partisipasi Umat Dalam Penerimaan Sakramen Tobat Dan Relevansinya Terhadap Realitas Sosial Umat. JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan Dan Budaya, 1(1), 28–34. https://doi.org/10.56358/japb.v1i1.41
Asrinia Susanti Riu, & Rounauly Marbun. (2023). Alkitab Sebagai Dasar Utama Guru PAK Dalam Mengajar. Sepakat : Jurnal Pastoral Kateketik, 9(1), 61–72. https://doi.org/10.58374/sepakat.v9i1.134
Baginda Sitompul, Debora Sitohang, Anrian Simamora, & Binsar Simanjuntak. (2024). Pelayanan PAK di Gereja Bagi Anak Sekolah Minggu. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen Dan Katolik, 2(1), 24–32. https://doi.org/10.61132/jbpakk.v1i1.51
Berangka, D. (2017). Implementasi Model Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik Di Sekolah Sebagai Bentuk Pembinaan Moralitas Siswa Di Smp Yppk Santo Mikael Kabupaten Merauke. Jurnal Masalah Pastoral, 5(1), 95–127. https://doi.org/10.60011/jumpa.v5i1.43
Bintoro, A. (2015). Menggali Motivasi Guru Agama Katolik Di Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik (Stpk) Santo Benediktus Sorong. Jurnal Teologi, 4(2), 187–202. https://doi.org/10.24071/jt.v4i2.487
Breed, G. (2017). Diakonia: In Conversation with John N. Collins. Ecclesiology, 13(3), 349–368. https://doi.org/10.1163/17455316-01303005
Dey, S. S., Jela, K., Usun, S., Leoni, T., Jiu, T., & Lun, T. (2021). Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi COVID-19 : sebuah Pengalaman Guru Agama Katolik. Gaudium Vestrum: Jurnal Kateketik Pastoral, 5(2), 64–74. https://ojs.stkpkbi.ac.id/%0AGAUDIUM
Dianti, Y. (2017). Penerapan Moderasi Beragama dan Peniddikan Karakter Di Lingkungan Pendidikan Agam dan Keagamaan Katolik Nusa Tenggara Timur. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 5–24. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf
Dr. J.R. Raco, M.E., M. S. (2010). METODE PENELlTlAN KUALlTATlF JENIS, KARAKTERISTIK, DAN KEUNGGULANNYA. PT Grasindo, 146. https://osf.io/mfzuj/
Duri Afryana, S. (2018). Pengaruh Sense of Belonging Terhadap Employee Engagement (Studi Di Bandung Techno Park). Jurnal Indonesia Membangun, 17(2), 45–57.
Edy Susanto, M. (2019). Pendidikan Agama Katolik untuk Perguruan Tinggi. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).
Ermindyanti Lilis. (2019). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Perilaku Siswa-Siswi di SD Negeri 01 Ujung Watu Jepara. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 2(1), 42.
Firdaus Piga Leo. (2022). Keaktifan Omk Dalam Hidup Menggereja Dan Sumbangannya Bagi Katekese Umat Di Paroki Katedral Keluarga Kudus Banjarmasin Di Masa Pandemi. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 1(1), 82–96. https://doi.org/10.55606/lumen.v1i1.31
Fransiskus Sales Lega &, O. B. (2020). Spiritualitas Diakonia Gereja. Diakonia Gereja Pelayanan Kasih Bagi Orang Miskin Dan Marginal, 2396(91), 157–175.
Harjanto, V. W. (2021). Spiritualitas dan atau Teologi. In Orientasi Baru (Vol. 14, Issue 08, pp. 107–123). https://e-journal.usd.ac.id/index.php/job/article/view/1433/1160
Haru, E. (2020a). Peran Guru Pendidikan Agama Katolik Sebagai Gembala. Jurnal Alternatif-Wacana Ilmiah Interkulutral, 10(1), 43–62.
Haru, E. (2020b). Spiritualitas Diakonia Guru Pendidikan Agama Katolik (Sebuah Refleksi atas Panggilan Guru PAK di Tahun Diakonia). Jurnal Alternatif Wacana Ilmiah Interkultural, 9(1), 55–74. https://doi.org/10.60130/ja.v9i1.10
Haru, E. (2021a). Kompetensi Guru Pendidikan Agama Katolik (Pak) Di Era Milenial Dan Pengaruhnya Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Alternatif Wacana Ilmiah Interkultural, 1(1), 37–64. https://doi.org/10.60130/ja.v1i1.32
Haru, E. (2021b). Peran Guru Pendidikan Agama Katolik Sebagai Gembala. Jurnal Alternatif Wacana Ilmiah Interkultural, 10(1), 43–62. https://doi.org/10.60130/ja.v10i1.42
Hening Satitis & Agustinus Supriyadi. (2020). Pengaruh Semangat Katekis Bagi Pelaksanaan Magang Pada Mahasiswa Stkip Widya Yuwana. Jurnal Pendidikan Agama, 2(1), 22–31.
Hutajulu, L. A., Simarmata, F., Simbolon, E., & Waruwu, E. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Katolik dalam Pembinaan Iman Peserta Didik di SMP St. Thomas 3 Medan. In Theos : Jurnal Pendidikan Dan Theologi, 2(7), 221–226. https://doi.org/10.56393/intheos.v2i7.1251
Jakomina Savera Mongi. (2023). Peran Guru Agama Katolik Dalam Menguatkan Moderasi Beragama Di Sekolah. Sepakat : Jurnal Pastoral Kateketik, 9(1), 117–125. https://doi.org/10.58374/sepakat.v9i1.138
Katolisitas.org. (n.d.). Katekis : Pelaksana tugas Gereja mengajar 1 . Panggilan hidup sebagai Katekis.
Kotan, D. B. (2020). Spiritualitas Katekis / Guru Agama Katolik ( Daniel Boli Kotan ) 7 THOUGHTS ON “ Spiritualitas Katekis / Guru Agama Katolik ( Daniel Boli Kotan )” Kateketik Artikel Berita Paus Fransiskus Pendidikan Praedicamus Rekomendasi Renungan.
Lias, H., & Dewantara, A. W. (2022). Spiritualitas Guru Agama Katolik Berdasarkan Gravissimum Educationis. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 22(2), 2016–2215. https://doi.org/10.34150/jpak.v22i2.404
Luji, D. S., Lopo, I., & Soinbala, A. V. (2021). Keterlibatan Guru PAK SMU Negeri Se-Kota Kupang dalam Pelayanan Gereja. HUPERETES: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(2), 109–118. https://doi.org/10.46817/huperetes.v2i2.54
Manca, S. (2020). Pelayanan Gereja di Tengah Dunia: Tegangan Antara Pelayanan Karitatif?Reformatif dan Transformatif. Jurnal Alternatif Wacana Ilmiah Interkultural, 9(1), 41–54. https://doi.org/10.60130/ja.v9i1.9
Margaretha Maria Kewa. (2022). Dampak Perayaan Ekaristi Terhadap Keterlibatan Umat Paroki Pohon Bao Dalam Panca Tugas Gereja. JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan Dan Budaya, 3(1), 139–146. https://doi.org/10.56358/japb.v3i1.137
Marselus Kristian Prinando, Silvester Adinuhgra, Paulina Maria. E.W, & Widya Ariyani. (2021). Kesadaran Dan Keterlibatan Umat Dalam Hidup Menggereja Di Stasi St. Theresia Km.26 Patas I. Sepakat : Jurnal Pastoral Kateketik, 7(2), 59–68. https://doi.org/10.58374/sepakat.v7i2.59
Meran, M. (2020). Berspiritualitas Katekis Menuju Konsistensi Penghayatan Panggilan Menjadi Seorang Katekis. Jurnal Masalah Pastoral, 5(1), 73–94. https://doi.org/10.60011/jumpa.v5i1.42
Milayani. (2019). Peran Guru Agama Katolik dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Agama Katolik. Pastoral Kateketik, 5.
Moraes Correia, L. C. (2024). Lumen Gentium. Pesquisas Em Teologia, 01–04. https://doi.org/10.46859/pucrio.acad.pqteo.2595-9409.2024v7n13e01
Nuzulia, A. (1967). Metode PENELITIAN. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 5–24.
Nwaigbo, F. (2019). the Holy Spirit and the Youth in Africa. … : A Journal of Contextual Theology, 1, 72–87. https://www.journals.ezenwaohaetorc.org/index.php/Ministerium/article/viewFile/631/596
Para, N. D., Tari, E., & Ruku, W. F. (2021). Peran Gereja dalam Transformasi Pelayanan Diakonia. Jurnal Teologi Kontekstual Indonesia, 1(2), 81. https://doi.org/10.46445/jtki.v1i2.310
Paulus VI, P. (1975). Evangelii Nuntiandi (Mewartakan Injil). Seri Dokumen Gereja Gereja, 6(11), 97.
Paus Benediktus XVI Roma, E. (2005). Seri Dokumen Gerejawi No. 83 Deus Caritas Est. 83.
Paus Yohanes Paulus II. (n.d.). Katekismus Gereja Katolik.
Pius, L. L. I. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Katolik Dalam Pendidikan Iman Dan Karakter Anak Di Sekolah. Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama, 2(Vol. 2 No. 1 (2024): Januari: Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama), 119–126. https://ejurnal.stpkat.ac.id/index.php/jutipa/article/view/243/239
Pritiani Pritiani, Silvester Adinuhgra, Romanus Romas, & Titi Christiana. (2021). Partisipasi Umat Dalam Mengikuti Pendalaman Kitab Suci Di Paroki Santo Petrus Dan Paulus Ampah. Sepakat : Jurnal Pastoral Kateketik, 7(2), 79–91. https://doi.org/10.58374/sepakat.v7i2.63
Priyanto, Y. E., & Utama, C. T. T. (2021). Perwujudan Panca Tugas Gereja Dalam Kehidupan Sehari-Hari Keluarga Kristiani Di Stasi Hati Kudus Yesus Bulak Sumbersari. In Ejournal.Widyayuwana.Ac.Id (Vol. 18).
Ragil Adi Wicaksono1, F. W. (2023). OSF’s Mission Museum as a Place for Education for Prospective Catholic Religion Teachers Based on Character and Spirituality Ragil. 31(1), 82–87.
Rangga, H. (2022). Professional Guru PAK dalam Perspektif Etis Teologis Kekristenan. ICHTUS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 3(1), 34–43.
Ratrigis, A., & Hatmoko, T. L. (2022). Spiritualitas Pelayanan Katekis di Masa dan Pasca Pandemi Covid-19. In Theos : Jurnal Pendidikan Dan Theologi, 2(6), 176–185. https://doi.org/10.56393/intheos.v2i6.1235
Saviour Laurent, Ronald H.I.Sitindjak, S. M. F. (2019). Implementasi Konsep “Evangelion” pada Desain Interior Youth Catholic Center di Surabaya. Jurnal Intra, 7(2), 281–291.
Simarmata, P., & Th, L. (2020). SPIRITUALITAS KATEKIS Buku Pedoman dan Bahan Ajar Katekese. 1–53.
Sinaga, R. D. (2021). Peran Komunitas Basis Gerejani Terhadap Keterlibatan Orang Muda Katolik Dalam Kehidupan Menggereja Di Dekenat Jayapura. Jurnal Masalah Pastoral, 9(1), 1–13. https://doi.org/10.60011/jumpa.v9i1.118
Siswanto, K., & Diakonia, B. (2020). Tinjauan Teoritis Dan Teologis Terhadap DIAKONIA TRANSFORMATIF GEREJA. 95–120.
Sormin, S. M., & Rahardjo, I. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Katolik dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah STPKat Santo Fransiskus Asisi Semarang , Indonesia. 5.
Stoltenow, B. R. (N.D.). CHARACTERISTICS OF MEMBERS OF SHEPHERD OF THE HILLS LUTHERAN.
Supriyadi, A., & Anggraheni, I. N. (2020). Sumbangan Pendidikan Agama Katolik Terhadap Kehidupan Menggereja Siswa Katolik Sma Dan Smk Katolik Kota Madiun. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 14, 36–49.
Sutarman, L. A. W. M. (2021). Lorensius Atrik Wibawa Maman Sutarman Buku Siswa Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti.
Tawa, A. B., Zefanya, M. F., & Ronisius, R. (2022). Partisipasi Orang Muda Dalam Panca Tugas Gereja di Stasi Santo Petrus Belayan. In Theos : Jurnal Pendidikan Dan Theologi, 1(6), 178–182. https://doi.org/10.56393/intheos.v1i6.546
Thomas N. Tarigan, Paulinus Tibo, S. H. (2021). Spiritualitas Diakonia Guru Pendidikan Agama Katolik. Jurnal Alternatif, IX(1), 56.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1), 2896–2910.
Wau, V. (2022). Studi Eksegesis Amanat Agung dalam Matius 28:19-20. Teokristi: Jurnal Teologi Kontekstual Dan Pelayanan Kristiani, 2(2), 162–174. https://doi.org/10.38189/jtk.v2i2.157
Wenda, Y. (2018). Peran Guru Pak Sebagai Motivator. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 1–13.
Widiatna, A. D. (2019). Transformasi Pendidikan Calon Katekis Dan. 66–82.
Wijaya, A. I. K. D. (2019). Identitas Seorang Katekis Profesional Dewasa Ini. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 19(1), 15–27. https://doi.org/10.34150/jpak.v19i1.225
Wijaya, H. (2015). Kajian Teologis Tentang Penyembahan Berdasarkan Injil Yohanes 4:24. Jurnal Jaffray, 13(1), 77. https://doi.org/10.25278/jj71.v13i1.112
Yessy Kenny Jacob. (2022). Diakonia Transformatif Sebagai Aktualisasi Missio Dei Dalam Membangun Jemaat. Kurios: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 8(2), 574–583.
Yunarti, B. S. (2021). Katekis Sebagai Teladan Hidup Orang Muda Katolik. Jurnal Masalah Pastoral, 4(2), 78–90. https://doi.org/10.60011/jumpa.v4i2.31
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 rikha emyya gurusinga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
